jueves, 19 de diciembre de 2013

Los alimentos, vídeo didáctico



Los alimentos - vídeo didáctico

- Ciclo: 2º ciclo de primaria
- Curso: 3º y 4º
Área: conocimiento del medio.

Con este vídeo pretendemos enseñar a los alumnos los hábitos alimenticios que deben evitar y los que deben seguir para tener una vida más saludable, poniendo como ejemplo un grupo de amigas (las creadoras de este blog), mostrando los hábitos alimenticios que deben evitar los alumnos.

El grupo camina por un supermercado, comprando alimentos que se deben evitar para tener una vida sana, como las patatas y la tarta. Más tarde, se van dando cuenta de que esos alimentos pueden perjudicar a su salud y van cambiando por alimentos más saludables, como la naranja.

Nutrición y alimentación

NUTRICIÓN es el conjunto de procesos merced a los cuales el organismo recibe, transforma y utiliza las sustancias químicas (nutrientes) contenidas en los alimentos. Estas sustancias son necesarias para:
  1. aportar los materiales necesarios y esenciales para la construcción de nuestro propio organismo.
  2. aportar la energía necesaria para que realicemos nuestras actividades vitales.
ALIMENTACIÓN es, en cambio, tan solo la forma y manera de proporcionar al cuerpo humano esos alimentos que son los indispensables.
Expertos de la FAO/OMS han establecido unas recomendaciones que, en principio, deberemos seguir. A continuación describiremos una serie de conceptos que nos facilitarán una mejor comprensión sobre el tema de la alimentación.
Alimento es toda sustancia sólida o líquida comestible. Son compuestos complejos en los que existen sustancias con valor nutritivo y otras que carecen de ello. Estas últimas, a veces, mejoran su sabor y, otras, las funciones motoras y absortivas. Los alimentos pueden clasificarse según su composición química o su valor nutricional.
Nutriente es el elemento nutritivo de un alimento.
·         Nutriente esenciales son aquellos que el organismo no es capaz de sintetizar y necesita para mantener su estructura y funcionalidad normal. Hay unos 45/50 nutrientes esenciales:
1.      todas las vitaminas
2.      agua, sales minerales y oligoelementos
3.      algunos aminoácidos como la histidina y la isoleucina
4.      dos ácidos grasos: linoleico y linolénico.
·         No esenciales o energéticos son aquellos que podemos sintetizar partiendo de materiales más sencillos.
Requerimiento de un nutriente es la cantidad necesaria de dicho nutriente para mantener la salud.

Aporte aconsejado o ingesta recomendada es la cantidad de un determinado nutriente que cubre las necesidades de la mayor parte de la personas sanas de una población.

ACTIVIDAD


 Expresiones con el hambre como protagonista

En nuestra lengua castellana hay muchas expresiones y dicho populares relativos al hambre y a quien la padece. Explica con tus palabras las siguientes expresiones y selecciona las que creas que todavía se utilizan:

-        Apagar o matar el hambre
-        Ser más listo que el hambre
-        Más discurre un hambriento que cien letrados
-        El hambre agudiza el ingenio
-        Juntarse el hambre con las ganas de comer

-        Tener hambre canina

Tipos de alimentos

De acuerdo con su composición química, podemos establecer esta clasificación de los alimentos:
  1. Inorgánicos: no aportan energía: agua, minerales y oligoelementos.
  2. Orgánicos: principios inmediatos (hidratos de carbonograsas y proteínas) y vitaminas.
Existe gran variabilidad en la proporción en que encuentran cada uno de ellos en los alimentos naturales. Unos poseen gran cantidad de algún grupo y carecen de otras. Por ello se ha establecido la siguiente clasificación de los alimentos según su función nutricional:

  • Alimentos energéticos: aquellos que son ricos en hidratos de carbono y/o grasas.
  • Alimentos plásticos o formadores: en ellos predominan las proteínas y el calcio.
  • Alimentos reguladores: ricos en vitaminasminerales y oligoelementos.














ACTIVIDAD

Factores que están modificando los hábitos y prácticas alimenticias de la población española.

Documéntate, analiza y resume:

El trabajo de la mujer fuera de casa ha modificado los hábitos alimenticios de muchas familias españolas, pero éste, conserva un factor importante, no es el único. ¿Qué otros factores han modificado y están modificando las prácticas alimenticias de la población de los países industrializados? ¿Cuál o cuáles de estos están ejerciendo una mayor influencia en nuestro país?

¿Para qué sirven los alimentos?

Los alimentos se presentan en muchas formas diferentes aunque siempre poseen las mismas funciones químicas básicas:suministrar la energía necesaria a las células del cuerpo y ejercer las funciones de materia prima para el crecimiento, la restauración y el mantenimiento de los tejidos y órganos vitales. Las diferentes sustancias que cumplen estas funciones se denominan nutrientes. Ya que los carbohidratos y las grasas constituyen la fuente energética principal, el valor de cualquier clase de alimento depende primordialmente de su contenido de estos dos nutrientes.


La sensación de hambre, o bien, de haberse excedido en la comida, sirve para asegurar que se ha ingerido la cantidad de alimento adecuada para cubrir las necesidades energéticas individuales. No obstante, el cuerpo humano también dispone de otras fuentes de energía adicionales, almacenadas y acumuladas en forma de glucógeno y grasas. El glucógeno es un polisacárido de reserva que se forma a partir de moléculas de glucosa absorbidas de los carbohidratos no utilizados para la producción de energía en el momento de su ingestión. Cualquier exceso que no se puede guardar en forma de glucógeno es almacenado en forma de grasa.

Producción de energía

Cualquier tipo de actividad requiere una cierta energía. El cuerpo debe ser capaz de convertir los alimentos en un almacén de energía disponible en cualquier momento. Esta compleja cadena de acontecimientos se inicia con el proceso de la digestión en el estómago y el intestino, donde se liberan los nutrientes, tales como la glucosa, los ácidos grasos y los aminoácidos. A este aumento de glucosa en la sangre, a consecuencia de la ingestión de carbohidratos, el cuerpo responde con una liberación de insulina por parte del páncreas. Esta hormona estimula la absorción de glucosa por parte de la célula. No obstante, una gran parte de esta glucosa no es necesaria, al menos de inmediato, de modo que la energía se acumula.

ACTIVIDAD

Alimentación y países

Busca información sobre el tipo de alimentos que son característicos de la comida en:
-        Italia
-        China
-        América del norte
-        Sudamérica
-        Alemania


No todo el mundo puede realizar las tres comidas que diariamente constituyen la dieta alimenticia de las personas. ¿Crees que está igualmente repartida el hambre y las provisiones en el mundo? Da tu opinión.

Las vitaminas

Sin las vitaminas que se encuentran en la comida diaria, el cuerpo humano no sería capaz de funcionar con normalidad. Las vitaminas son vitales. La salud se resiente cuando no se toman las cantidades necesarias de cada una de ellas. La mayoría se encuentran en los alimentos diarios. Una dieta variada y equilibrada contiene todas las vitaminas necesarias, siendo sólo necesarios los complementos vitamínicos en las personas débiles, aquellas aquejadas de alguna enfermedad crónica o bien en casos de alimentación deficiente o incorrecta. En general, las vitaminas aseguran el correcto funcionamiento de las células, controlando el crecimiento y la restauración de los tejidos y estimulando la producción de energía.
Un organismo alimentado solamente con los principios inmediatos necesarios para proveer sus necesidades energéticas muestra al poco tiempo síntomas que demuestran que esta alimentación no es suficiente, siendo además, aunque en cantidades inapreciables, necesarias unas sustancias particulares conocidas con el nombre de vitaminas.
Fue un médico holandés, Eijkman, quien descubrió su existencia. Cuidaba en 1897, en la prisión de Java, enfermos de beri-beri. que presentaban síntomas nerviosos conducentes a la parálisis y a la muerte. Alimentando con arroz y su cascara a unas gallinas afectadas de beri-beri, observó que los síntomas de parálisis desaparecían. Administró esta dieta a los prisioneros enfermos y observó que también curaban de dicha dolencia. Llegó entonces a la conclusión de que el beri-beri no era enfermedad contagiosa, sino producida por la carencia de ciertas sustancias contenidas en las cubiertas del arroz.
En 1912, Funk extrajo de 50 kg. de cáscaras de arroz unos centigramos de una mezcla de sustancias capaces de impedir el beri-beri, entre las cuales había aminas. De aquí el nombre de vitamina (amina vital). A esta vitamina se la llamó vitamina B.
Hay dos grupos de vitaminas: unas solubles en agua (hidrosolubles: C, complejo vitamínico B...) y otras solubles en los lípidos (liposolubles : A, D, E, K).

ACTIVIDAD

¿Cómo soy al comer?


Pregunta a tus padres cómo eras de comilón/a cuando eras bebé y qué comías. ¿Tienes buen apetito, o te cuesta comer porque nunca tienes ganas? 

Las proteínas

¿Qué son las proteínas?

Las proteínas son grandes moléculas orgánicas compuestas por cientos o miles de unidades químicas denominadas aminoácidos, unidos en largas cadenas enlazadas. Cada tipo de proteína posee una secuencia específica de aminoácidos.

¿Para qué sirven las proteínas?

La ingestión regular de proteínas en la dieta diaria proporciona a las células el suministro adecuado de aminoácidos. Aquellas células utilizan estas unidades químicas como materia prima para formar nuevas proteínas, las cuales, además, son muy necesarias para el crecimiento y la restauración de diferentes tejidos del cuerpo, tales como los de los huesos, de los músculos, determinados tejidos conjuntivos y de las paredes de los órganos huecos. Cada célula produce su propia gama específica de proteínas siguiendo un código especial (véase El Código Genético) referente a la secuencia de aminoácidos, el cual viene determinado por la genética del núcleo celular. Algunas de estas proteínas son enzimas que estimulan las reacciones químicas necesarias para la producción de la energía precisa para la contracción de los músculos u otras actividades celulares.











ACTIVIDAD

Mi energía y yo

¿Crees queso realizas un esfuerzo como realizar deporte, estudiar… necesitarás más energía que la que necesitas para mantener tu metabolismo basal y el resto de actividades diarias corrientes?

¿Y si estás en la cama? ¿Cuánto crees que gastarás?

lunes, 16 de diciembre de 2013

ThreeDBook


Ventajas libros 2.0

- Mayor cantidad de información.
- Aprendizaje personalizado en el que el alumno explora libremente y pregunta cuando lo necesita.
- Supone una nueva forma de comunicación así como de interacción e infinitas experiencias para construir el conocimiento.
- Reducción del tiempo de aprendizaje: se combina explicación visual y auditiva.
- Mejora la capacidad para representar y tratar la información digital.
- Consistencia pedagógica: la calidad de enseñanza con los ordenadores no varía.
- Motivación y gusto por aprender ya que las imágenes y sonidos resultan atractivos